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幼儿园开学上演“灾难片” 高中生都赶去帮忙哄娃

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阿特拉斯

在史诗般的大片《开学》发布之后,这些天,幼儿园的“灾难片”也引起了很多关注。幼儿园的老师筛选了记者的朋友圈。抚慰不适合新环境的孩子。

昨天,杭州运河幼儿园的老师葛薇告诉记者,她去小班学习了很长时间。当她回来时,她发现左手被取消了。由于这些天有些孩子在小班里哭泣,因此需要及时放心。由于小班教学人员的短缺,中,大型班级的老师,甚至幼儿园的负责人,都会轮流帮助小班级。她抱着一个拥抱,坚持了两个小时:“现在孩子们的营养很好,每个孩子的营养都很沉重。当你哭泣时,你会一遍又一遍地扭动,很难握住。”

花园里的孩子们一起哭泣

高中生也作为外援来到幼儿园

昨天,记者到几所幼儿园的小教室里看了看。小哭包的样子真是可爱又可怜:有的娃娃抱着自己的包躲在角落里哭;有的娃娃抱着房子。家人的画像带来了,看着照片哭了;一些女孩悲伤地看着窗户,默默地哭了;当孩子们悲伤的时候,却不能放下手中的玩具,当眼泪,和孩子们玩玩具……

两天的专程到小班老师那里接手,不仅有中大班老师,还有很多高中生,甚至幼儿园的中学生。

杭州星辰幼儿园有个好哥哥,弟弟读中班,弟弟读小班。弟弟哭了三天。庄老师告诉记者,所以昨天,弟弟主动去小班看望弟弟。

记者采访发现,很多孩子都学会了互相安慰,一个哭得伤心,一个帮着擦眼泪,然后手拉手玩游戏。

Toban的场景甚至比小班级还要大。在杭州五星级幼儿园,即使Toban配备了三名老师和一名保育员,它也正忙于成为“灾难片”。站在幼儿园的入口处,您可以听到大楼里传来一阵大声的哭声。

记者走进教室,看到一个小女孩在哭。两名高中生环顾四周,和她一起玩。托班的余老师说,眼前的两个女孩是他们强大的外援。杭州人民职业学校学前教育班二年级学生。这些天,他们是实习生和小班实习生。

学校的学前教育计划一直在各个年级进行专业学徒培训,以体验幼儿园教师未来职业中将会遇到的实际情况。高中第一年,他们主要跟随中产阶级和大阶级,主要是观察。在高二的第二年,学徒的主题是“分离焦虑”,在同学和小班老师的帮助下,面对新生入园的孩子,并意识到老师的反应。准备为幼儿园的更好的职业打下基础。

不过,即使加上六七个职业学校学生,要对付这二十来个小孩,还是会忙得团团转。这边喊着要妈妈,那头又哭着叫外婆,“下午的情况已经好多了,只有五六个孩子哭。”俞老师说,“托班的孩子基本才两岁多,第一天基本8成孩子都在哭,上午满校园都是一片哭声。”

采访中,记者发现,哭得最响亮的小姑娘已经停下来,乖乖地被一个女生抱着,特别安静。抱着小姑娘的是学前教育高二女生黄若夕告诉记者:“我其实之前没有带孩子的经验,抱孩子的姿势是和幼儿园老师学的。这次见习亲身体验了孩子的分离焦虑,刚见到时也有点震惊。”

新入园孩子有分离焦虑

男娃比女娃哭得厉害

记者四处转悠的时候,发现了几名不放心娃的家长,在教室门口悄悄张望。

“我们并不建议家长留在园里,希望家长能够‘温柔地坚持’,不要孩子一哭闹就不把孩子送入幼儿园,送到以后就果断离开,孩子本来就有焦虑情绪,看到家长在外面,哭闹往往会更厉害。”五星幼儿园的教研组组长陈颖说。

刚入园的孩子分离焦虑最明显,一般会有1~2周的哭闹期,每个孩子或多或少都有。一般二胎家庭的孩子,身边会围绕很多不同的人带娃,对陌生环境的适应能力会比较好。但如果家里只有一个孩子,小朋友就会比较怕生,哭闹的程度会更高,适应期也更长。

据幼儿园老师们总结,和女孩相比,男孩的哭闹更严重些。而且孩子们的哭闹是有规律的,早上刚刚和家长分开,以及中午吃饭的时间段是哭闹的高潮。

杭州市星辰幼儿园的庄老师说,因为孩子们第一次离开熟悉的环境,独自来到新环境容易产生的分离焦虑,而且,平常在家里,吃饭要喂,睡觉要哄,到了幼儿园忽然有了规矩,吃饭、睡觉没有人能够帮助自己,一下子就不适应了,这时他们只能用哭来表达。

“我们班全职妈妈带的孩子不太会分离焦虑,如果是祖辈带的孩子可能因为宠爱会有些难以适应。”庄老师说。

对此,澎博幼儿园的陈老师也有同感。“现在很多家长文化程度高,有意识让孩子在假期体验集体生活,会刻意培养孩子的独立性,让孩子不要过分依赖父母,这样的孩子适应能力会强一些。”

孩子一哭最爱喊外婆

几乎没有人喊爸爸

在袁浦幼儿园刘老师看来,老师必须及时采取合适的方法缓解孩子的焦虑,否则就会影响其他没有焦虑的孩子。“前些年有一个班,因为孩子哭了,老师哄不住,紧接着就是整个班都眼泪汪汪的。”孩子哭闹会相互影响,如果哭闹的孩子超过6个,可能会引起全班一起哭的现象。

现在遇到这样的情况,老师会把哭闹的孩子抱到专用教室去,等孩子情绪缓解了再带回教室。刘老师透露,为了缓解孩子的分离焦虑,许多幼儿园还会在开学初安排几天的“亲子活动课”,让家长陪着孩子来幼儿园,等孩子熟悉环境后再让孩子独立来园。“当然专业的小班老师早已经练就十八般‘哄’艺,随时随地变出哄娃小道具,随时随刻给个暖心的拥抱。”刘老师笑着说。

五星幼儿园的陈老师还发现一个很有趣的现象 小朋友对谁的心理依恋强,哭闹时提到的次数也会多,“一般孩子刚入园哭着喊最多的,其实是要外婆,其次就是要妈妈、要奶奶,二胎家庭的还会喊着要哥哥姐姐,还有的是要家里的阿姨,但我没听到有孩子喊过要爸爸。”

“相比往年,近几年的孩子开学哭闹情况好很多了,以前整个月的托班里都是哭声不断,现在缓解了很多,一方面是学校会提前和家长对接沟通,了解孩子的性格,家长也会给孩子‘打预防针’;另一方面,家长带孩子接触外界事物也比以前更丰富,会让孩子更开朗,适应能力也会变强。”陈老师分析,“但这些只能说是缓解了分离焦虑,而不是说消除焦虑,孩子对家人肯定有很强的依恋,但家长可以尽量配合学校,参加亲子活动,要克服孩子的分离焦虑,父母也首先要克服焦虑。”

除此之外,进入幼儿园后,老师们会采取阶梯入园方案,让中大班老师轮流去小班帮忙,并带领中大班的孩子进入小班,给小班的孩子讲讲故事,教他们喝水、洗手的方法,和他们一起玩玩具等等。不仅让小班孩子感受到哥哥姐姐和老师的关爱,还能帮助他们尽快缓解入园焦虑,融入幼儿园这个大家庭。(沈蒙和)

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王晓阳